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2017-10-14

施良方著，教育科学出版社1996年9月出版我国教育界对课程问题的研究有着相当长的历史和相当广泛的经验，但对课程理论体系的构建则刚刚起步，本书试图在这方面作番尝试。通过对...

2017-10-14

班华著，南京师范大学出版社2007年3月出版班主任是学生主要的“精神关怀者”，而且最可能成为学生发展的“重要他人”。所以，班主任的专业工作在学校教育中占有相当重要的地位...

2017-10-14

《在与众不同的教室里》一书介绍了8位美国当代名师，他们的教学经历与教育理念对我国教师的精神成长富有启示。李茂编译，华东师范大学出版社2007年10月出版美国传奇教师艾斯奎...

2017-10-14

胡小勇著，南京师范大学出版社2008年10月出版《国家基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合”。伴随...

2017-10-14

万玮著，华东师大出版社2009年6月出版本书是一位优秀班主任的教育手记，充满了爱心、耐心和教育智慧。作者将兵法运用于班主任工作和学生管理中，收到了良好的效果。文章最初发...

2017-10-14

教学不孤独——从“教师领导”看全球教育改革新趋势【美】兰迪·斯通、普吕·库珀主编，华东师大出版社2009年3月出版教师对学生的重要性似乎谁都明白，但是多次的教育改革，教...

2017-10-14

陈晓华著，华东师大出版社2009年5月出版《班主任突围（全国中小学班主任培训用书）/大夏书系》源于深圳育才中学真实的教育生活，再现一个个教育现场，通过一个个鲜活的案例，为...

2017-10-14

陈爱苾、周卫主编，教育科学出版社2009年7月出版教育的知识是高度个性化的知识，班主任的隐性教育知识往往难以言表。优秀班主任的实践、面对突发事件的教育机智，常常蕴藏在具...

2017-10-14

李迪著，华东师大出版社2009年6月出版《做学生欢迎的班主任》语言清新流畅，故事引人入胜，思考入木三分。书中原生态日记的真实再现，更是教育理论工作者的第一手研究资料。...

2017-10-14

张华、李雁冰等著，上海科技教育出版社2004年12月出版本书阐述了研究性学习的本质、特征、与常规传统学习方式的差别及其形成和发展历史，还通过具体案例展示了研究性学习作为一...