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自称是“虎妈型”教师
广州日报：去年虎妈式教育在美国非常受关注，作为教师，您怎样评价？执行力和创造力，对孩子哪个更重要？
罗恩：我自己就是有点“虎妈型”的老师。我要求学生学业必须优异。当学生10岁的时候，我教的数学知识是美国15岁学生应该学的。我发现学生们进步并能提高。
但是为了达到目的，必须寓教于乐，这是我艰苦教学后才懂得的。当我刚开始教学时，我把这项工作弄得异常艰苦，对学生的要求也非常高。但我的学生不喜欢，成绩平平，这让我迅速意识到必须把课堂变得活泼有趣。我开始对学生笑，并在课堂上开展学生喜爱的活动。例如，学生们都爱篮球，我就设计了一个在课堂把小篮球扔到金属箱的活动。学生要想投进一个篮球就必须完成一系列较难的问题。然后我把教室分成两部分，并设有电子记分牌，所有学生也分成两组展开竞赛。经过类似的活动一年后，我的学生在数学、阅读、写作方面都得到了全特区最高的成绩。
广州日报：你做教师前的想法是去中国？来中国干什么？现在这个愿望实现了吗？
罗恩：世界上最让我期待访问的就是中国。这个梦想在我脑海中存在了超过20多年，但很多年前我负担不起这次旅行，而夜以继日的教书也让我没时间来旅行。即将到来的这次中国之旅是一次梦想的实现，我会带着8名学生一起给我圆梦。当我在中国时，我想大家会对学生的表现感到意外。他们会看到这世界上最有自信、快乐、乐于学习的孩子。这就是你用爱与高要求平衡出来的方式。
学生最期待老师高兴
广州日报：在书中你提到，学校八年级的毕业生得到100万美元奖学金，你觉得金钱是创新教育的必需吗？
罗恩：包括中国在内，来自世界各地的教师曾参观我的学校。我向老师们展示了150种可以活跃课堂、调动情绪的用品，其中的140种是不需要钱的。教学技巧中大多数是靠创造力和热情。我们曾做过一项有关什么是学生期待老师必备的素质调查，有1000名学生参与。答案并非有才气、创造力或者智商高，而是简单地要老师看起来高兴。
我们也给老师展示，如何上课不会枯燥发闷，给予老师提示调动课堂上气氛的有效途径，不要浪费上课时间。这些都是免费的。钱有用吗？是的，钱能帮助我们许多，但一个好老师即使坐在树下，也可以让同样坐在树下的孩子对知识产生热爱。
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