面对社会的压力、上级的考核和家长的要求，校长需要修炼耐挫力
汤勇著，四川文艺出版社2010年9月出版
坚持对教育本质的思考
如果说校长是“教师的教师”，那么局长就应该是“校长的校长”。
四川省阆中市教育局局长汤勇正是这样一位“校长的校长”。在现行体制下，不少教育官员仅仅把自己当作教育指挥者，忘记了自己本身也是教育者。而汤勇始终坚守内心的教育情怀，并思考着教育本身。他当然也要以行政官员的权力推动自己所在区域的各项教育工作，但他更多的是以自己教育学者的思想去引领更多的校长投入到教育改革之中。或者说，汤勇是在局长的位置上，通过影响校长去影响教育，追寻、实践着自己矢志不渝的教育理想。
2009年7月，汤勇将自己对校长素质与能力的研究和思考凝聚成《修炼校长力》一书。该书围绕校长力修炼的9项核心要素，即学习力、创新力、决策力、组织力、沟通力、激励力、威慑力、影响力和执行力，通过深入浅出的论述，形象而翔实地揭示了修炼校长力的有效途径。
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