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一个都不能少观后感内容分析讲解


    村子里唯一的高老师要回家一个月,村长给学校找了个代课老师,在高老师给小魏老师介绍水泉学校的情况时,有一个地方吸引了我,高老师特别爱惜粉笔,一个月刨去周末,26天,一天只能用一根粉笔,后来粉笔被踩碎了学习委员特别心疼的说,高老师写粉笔时一点都不会浪费,用到剩下最后一点都不舍的丢掉用大拇指按着粉笔写……村长给高老师买课桌的钱老师也拿去买粉笔了……高老师和小魏老师叮嘱了很多,天气不好了要早点放学、不能让学生打架、下大雨时东边那几个孩子要送回去、村长临走时和小魏老师说:这个班走了很多学生,你要给我好好的看着他们。
    正是因为高老师的这句话,小魏老师尽职尽责的去做,有一个孩子因为跑步快被送到县里读书,小魏老师为了不让她走就把她藏起来,可最后她还是去了;又走了一个男孩,因为家里穷,必须要去城里打工,小魏老师去了家里找,得到了他在城里的地址,为了去城里找他,小魏老师带着全班同学到砖厂搬砖,筹集去城里的车费,没料到还差了很多,她们就想出了混车的这个主意,到了半路小魏老师被发现了,被赶下了车,可是她并没有放弃,靠着自己的双腿走了一整天,到了城里到了他住了地方,可是却得知他丢了,小魏老师去了火车站的广播站广播,却依旧得不到他的消息,小魏老师发现了寻人启事,就自己买了纸笔磨,自己在火车站的候车处写了一晚上整整100张……后来这法子行不通,去了电视台………经过一系列的事情,小魏老师终于找到了她的学生,也做到了高老师说的——一个也不能少。
    老师,是何其的幸运,陪伴一群又一群的孩子,走过她们生命中最美好的年华,见证他们的成长……剧中的小魏老师,虽然没写太多她的教学,可是却展现了关心学生这一重要的方面,老师的基本素养其中的一条就是关爱学生!
    电影《一个也不能少》是一部反应中国农村生活,农村教育的影片。他是张艺谋导演的代表之作,它真实深刻的反映了发生在我们身边的故事,我们不了解的一些农村教育的现状。这部电影纯朴,自然,简单,情节感人,在播出之后广受好评。作为国产影片,《一个都不能少》在国际上也引起广泛好评,获得了一系列大奖。这样的殊荣对国产影片来说绝对是个意外。几年之后再回过头来看这部电影,感动依然在胸中隐隐回荡。
    
    电影的主要故事情节是:水泉小学的唯一老师高老师,因为老母病危要请假离开一个月。村长老田找到一个年仅13岁的叫魏敏芝的女孩子来代替高老师上课。带课的报酬是50元人民币。这个魏敏芝其实只是个刚刚小学毕业的学生,难道村里面没有其他人了吗?还真没有其他人了,在这个水泉村,像高老师和魏敏芝这样有文化的人是再也找不到几个了。根据村长老田的指示:魏敏芝的任务就是牢牢看紧了这帮孩子,一个都不能少!这个任务简单明了,但真正操作起来可不简单!魏敏芝的教学经验和管理经验都很不足。她上课就是让孩子抄课文;为了不让学生外逃,她索性把学生锁在教室里,任凭他们打闹一概不理会。目的只有一个——“一个都不能少!”她对老田的话但是记得牢靠。然而即便是这样,还是出现了一只漏网之鱼——班里最调皮捣蛋的张慧科——逃跑了——而且是去了城里!这回事情变得严重了。接下来发生的一切就都与魏敏芝寻找张慧科有关。为了寻找张慧科,魏敏芝可算是吃尽了苦头。步行到城里,在车站借宿,一日三餐都不保,写了一大堆寻人启事最终却成了废纸一堆。最后,情急之下,她找上了电视台,最后,上天不负有心人。魏敏芝的行动感动了台长,在电台播出魏敏芝哭泣的画面后。失踪的张慧科也找到了!而最重要的
    是,因为电视台的报道,水泉小学的教育现状被外界所了解。
    这部电影与张艺谋以往还是之后的电影相比,最大的特点是运用了非专业的演员,而且所有的演员都用他们自己的真实姓名,演他们自己真实的故事。这也是整个影片最成功的地方。乡土题材的影片和反映中国普通百姓生活的影片,张艺谋导演过很多部,纯朴,自然,真实,接近普通中国人某个既定时期的生活现状,这是张艺谋的艺术风格。《一个都不能少》在继承张艺谋以往的艺术风格的前提上又向前迈进了一大步。还原了生活原先的样貌,本来的面目:影片中贫困荒凉,交通闭塞的小山村,甚至那只破得掉渣的手扶拖拉机,村长那一身洗得发白的蓝色中山装和同样褪了色的帽子。还有破烂不堪的水泉小学,孩子们身上脏烂不堪的衣服,他们的红脸蛋……这一张张带着强烈泥土气息的画面无不勾起已经生活在城里的那些以前是乡下人的人们多少辛酸的回忆?其实,在每个中国人的心灵深处都有着一个埋藏很深的乡土情节。这也正是这部影片真正感人的原因所在。它触痛了人们心灵中最敏感的神经。艺术源于生活,而著名导演张艺谋直接从生活中截取一个平凡的画面,这是他的成功之处!普通平凡,真实感人的生动画面,演员们真实的演绎了自己的故事,着这部影片的独特之处。非专业的演员真实的向观众们上演了自己的影视作品。值得我们很
    好的分析!
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