用自己的声音讲述自己的故事——浅析李西岳长篇小说《独门》的艺术特色
http://www.newdu.com 2024/11/27 10:11:33 文艺报 田爱霞 参加讨论
  《独门》以独特的艺术风格，绘画出了那一特定历史阶段，沉淀在历史烽烟中，假如非要以一句话概述这部著作的风格，那就是“用自己的声音，讲述自己的故事”。 李西岳的长篇小说《独门》那洋洋洒洒的45万字，完全是用自己的声音讲述自己的故事，重要的是生动的、特殊的个人所独有的音调，这些音调是其他任何人的喉咙发不出来的，应该说这是一种特殊构造的喉咙，这种声音引导我们走进了一个由李西岳虚拟的特殊世界，我们在这个特殊世界里徜徉，听天籁之音，闻泥土芳香，品别样的生活况味，赏“清明上河图”式的景致，感受淋漓尽致的心灵颤动，从而得到少有的阅读快感和全新的艺术享受。 那些声音都是心灵的声音、典型的故事 小说中的“我”是那个时代的一个典型人物。因为“我”家是“爷爷挑着担子，奶奶挎着包袱，来到大王庄落户”的。在大王庄，王家是大户，而“我”的李家在村里则是独门，所以就受尽了麻五等村里王家大户人家的欺辱。“后来麻五成了大王庄的一号人物”，家族的矛盾就“被麻五顺理成章地演变为阶级斗争”。于是“我”家遭遇了一系列的厄运：财路被断，被抄家，奶奶被批斗，三叔被严刑拷打，被克扣救济粮，全家为麻五家的狗出殡……在这样的境况下，“我”立誓要出人头地，“最远大的理想就是通过自己的成人成才成事，去改变独门小户在村里受气的命运。为了实现这一远大理想，‘我’从小便开始了一系列的叛逆行为，在有意无意间做了一件又一件令亲者痛、仇者快的事”。如“我”“拿我的家庭开刀”，“与奶奶决裂”， “把家谱登在报纸上”。而“我”与两个同学的感情纠葛则是全书的核心内容。一个是麻五的女儿婷，一个是同为村里“独门”的蕊。虽然“我”家与麻五家关系如同水火，“我”与麻五的女儿婷却打得火热。婷是全校最漂亮的女生，在上小学的时候是我的同桌。“我”喜欢婷，于是便想尽办法讨好婷。如偷着给婷写日记；为了保护婷而弹射王大炮的裤裆；两个人一样喜欢样板戏，相互比赛台词；一起逃学进县城买年画；一起去县委大批判组讨教经验等。后来，随着“我”在学校的声名鹊起，两个人的关系进一步拉近，并开始自由恋爱。但随着“我”高中毕业回乡劳动，婷去了县办化肥厂当临时工以后，两个人的关系就断了，于是“我”与同村相貌平平、穿戴简朴的同学蕊订婚并与其“圆过房”。随着“我”调到公社广播站当报道员，婷也从工厂回来当广播员。当巴掌公社分了两个推荐上大学的指标给了“我”和婷时，“我”决心与蕊退婚，而与婷一起上大学。这个举动使得蕊悲痛欲绝，上吊自杀未遂，最后远嫁他乡。当上大学的名额面临竞争激烈时，“我”被婷所算计，上大学的梦想泡了汤。而婷认了公社甄书记为干爹，并主动投怀送抱，得到了上大学的机会。“我”为了能够上大学，主动上交奶奶的收音机，成了杀害奶奶的罪魁祸首和家族里的败类。 这些故事，在现在看来是一地鸡毛，却被作者叙述的环环紧扣，娓娓道来中却酝酿出了大厦将倾、狂澜即倒之感，让读者欲罢不能。 历史谱写故事，调弦出不同人物的命运 在农村，尤其是书中所写的年代，家族势力一旦与权力结合起来便可以为所欲为、无法控制。这样，原本两家的矛盾性质转变，变得错综复杂、危机四伏，一波未平一波又起。李家与王家的关系就成了全书的主要线索，所有的一切都是围绕着两家的矛盾斗争展开。“我”与婷和蕊的感情纠葛是另一条线索。婷和蕊可以视为那个年代两种不同类型的农村女青年的代表，有不同的命运：一个被抛弃离开故乡，一个被推荐上了大学。婷自愿或被迫与当权者发生关系而改变自己的命运。蕊却为了爱，被爱伤害。“我”为了改变个人生存境况和家庭在村里的地位而不择手段地抗争，甚至不惜牺牲自己的亲人，乃至造成个人和家庭的悲剧，但最终还是没能改变什么。三个人都是时代的产物，也都是时代的牺牲品。 李西岳用一支笔记录并复活了一段历史，尽管语言平铺直叙，看似朴素无华，却熠熠生辉，雕琢出不同人物的人性，真实记录了人物的思想情感和生活的裂变，具有鲜明的时代和地域特征，散发着浓浓的乡土气息。正如作者在创作谈中所说：“我何不写一部带有自传体、忏悔式、心灵独白式的小说呢？我所积累的原始素材完全具备这样的可能。普鲁斯特有一段话对我启发很大：‘在若干年后，我们回过头去，或许会笑自己当初的青涩、莽撞，但是自己所做的决定是绝对不会后悔的，因为了解自己，因为我就是我。’我大致确定了方向，也确定了作品的类型及表述方式，那就是用纯属于自己的声音讲述自己的故事。” (责任编辑：admin) |