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一带一路建设需要汉语国际教育本土化

一带一路建设的持续推进深化了中国与沿线各国的互联互通和务实合作，也带来了多样化的语言需求。语言相通是推进一带一路建设的基础保障和先导工程，是经济往来和文化交流的重...

借力汉语国际化推进中华文化走向世界的思考

摘要：事实证明,大国崛起的进程也是其语言文化走向世界的过程。随着中国和平崛起进程的加速,世界范围内的＂汉语热＂显著升温,汉语的国际化进程明显加快。在21世纪的国家竞争中...

信息技术驱动的汉语国际教育现状与反思

摘要：分析多媒体、网络、语料库等信息技术在汉语国际教育中运用与特征后，认为深度融合的汉语国际教育在宏观上应该做到教学理论、信息技术与汉语国际教育三者相融合，微观上...

中文影视资源及在对外汉语教学中的应用

摘要：对外汉语教学的最终目标是让学生学到语言知识的同时,掌握语言运用的技巧,了解目的语国家文化。中文电影和电视剧有着丰富的语言和文化资源,鲜活的语言场景和背景资料为留...

浅析对外汉语词语教学的四条基本原则

【 摘要 】教学原则是指依据一定的教育教学目的和任务,根据教学实践,为教学工作需要而制定的遵循教学规律的基本要求。本文结合对外汉语的实践,在“以学生为中心”这一总原则的...

“玩”中学汉语

[ 摘要 ]与其用效率不高的“满堂灌”方法授课，倒不如让学生学会在“玩”中学汉语。爱玩是他们的天性，那么如何可以让学生们在“玩”中学汉语，让他们觉得学习汉语不再是一件枯...

短语学视角下的二语同义词组习得对比

【 摘要 】语料库语言学框架下的同义词使用特征对比主要以单个词为研究对象，很少关注同义词组。本文基于短语学理论，以当代美国英语语料库（COCA）及中国英语学习者语料库（...

汉语国际教育专业本科生国内实习基地与海外实习基地的建设情况分析

【摘要】实习是构建汉语国际教育人才培养模式的重要环节，而对口实习对学生将来的就业选择更具有重要影响，从实习环节对汉语国际教育专业本科阶段的重要性出发，在梳理全国汉...

李宇明/施春宏：汉语国际教育“当地化”的若干思考

【 摘要】 汉语国际教育的当地化，是当前汉语国际教育理论与实践中的一个热点问题，也是一个学术前沿课题。本文首先指出，“当地化”体现的是一种汉语教育逐步融入当地因素、...

DRM范式下第二语言情绪词错误记忆的特点与机制

【摘要】通过英语情绪词为材料的两个实验,在不同加工深度任务形式下,考察了DRM范式下第二语言情绪词加工机制差异。结果发现：在浅层字面加工任务下,积极词对关键诱饵错误再认的...