到底该给孩子读什么——我的亲子阅读经验之三 如果在学校，决定教育效果的是师生关系，那么在家庭，让孩子快乐成长的则是亲子关系。 而培养良好亲子关系的一个重要途径，其实就是亲子共读。 给孩子读什么？有人聚焦于本土
“学科教育心理学”丛书：教师培训的好教材 广西教育出版社2006年6月-2008年8月出版 “学科教育心理学”丛书包括数学教育、物理教育、化学教育语文教育、外语教育等多册，由广西教育出版社编辑出版。 其中，《数学教育心理学
《门里门外谈教育》：作者10多年的教育观察和思考 文喆著，北京师范大学出版社2009年6月出版 本书收录了文喆自1996年至2007年发表在各类报纸、期刊上的教育短文69篇，以及为教育图书撰写的26篇序言，反映了文喆先生10多年的教育观察
《艺术与观念》：艺术家要有艺术精神 （美）威廉·弗莱明、玛丽·马里安著，宋协立译；北京大学出版社出版 美国学者威廉·弗莱明和玛丽·马里安的代表作《艺术与观念》，自1955年首次出版以来，印了10版，是目前美国
《孩子的画告诉我们什么》：从画中感知儿童心灵 【获奖感言】从画中感知儿童心灵 书籍作者：罗泽·弗莱克-班格尔特 《孩子的画告诉我们什么》一书的作者指出，孩子们通过图画展示自己，也展示着他们的世界观。孩子们的画表现
将经典留在孩子的记忆里——我的亲子共读经验之二 是啊，总有一天，我将离开小伙、离开尘世，我希望他能在那些经典的故事里想起我——知道我是多么多么地爱他。 同事说，他们亲子共读时，孩子特喜欢把自己编进故事书里，成为书
