“英娃童话”系列丛书：用爱的文字填补断裂地带 爱，总是给人一种抽象感，其实爱也可以很具体形象。受各种因素的限制，独生子女的视野往往容易被固定在现实的某些框架中，生态环境和留守儿童对于他们而言，并非不关心，只是
《中国教育通史》：总结中国传统教育特点 《中国教育通史》，毛礼锐、沈灌群主编，山东教育出版社2005年出版。 该专史通过中国教育发生、发展的历史，揭示了教育发展的客观规律，总结了中国传统教育的特点。例如，高度
《外国教育史》：尽现世界教育文明的瑰宝 不能孤立研究各国教育史 改革开放30多年来，我国的外国教育史学科经历了恢复、发展、低落等阶段以后，开始进入了初步的繁荣时期。由于国家发展重心的转移以及人文社会科学研究
《说课的变革》：通过说课实现自身角色的转变 郑金洲著，教育科学出版社2007年7月出版 说课是一种具有“中国特色”的教学行为，国外鲜有类似的介绍或者相近的做法。这种“中国特色”的说课，在实施素质教育、推进新课程的今
《莫言作品解读》：该怎么“读”才能“懂”莫言 《莫言作品解读》，杨扬主编，华东师范大学出版社2012年12月第一版 莫言小说自进入人们的阅读视野伊始，就被分歧和议论包围，种种争议从未间断，一直延续至今。本书收录了邓晓芒
