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许燕吉：落花生”是我一生最大的宝藏

记忆中，妈妈监督我和哥哥读书，或清算我俩的错误，都是在爸爸下班回来之前。爸爸一进门，马上“结业”，我俩就像放飞的小鸟一样聚到爸爸身旁，快乐无边。爸爸大概不会打听我

初中科学本领域图书涉及科学基础知识、科学家传记与科学史，也包括一些热门领域的重要科普作品。书目选择打破唯知识是从的倾向，既注重科学常识的普及，又注重激发学生的好奇

“不可先打别个一拳，再等别个打你一拳，像铁匠打铁，一个正锤，一个填锤。要凭自己主意一直快打下去。”教拳的瞎子师傅如是说。“师承”于此的黄永玉，这么多年凭自己主意打

郑太年著，上海教育出版社2008年2月出版推进课程改革、提升教师素养、变革学习方式是课程改革的“三驾马车”。上世纪90年代后，国际教育界出现两大转折：（1）从关注课程改革转

通过体验式的教学模式，可以提高儿童的表达能力，激发学习兴趣，促进其智力发展，最终达到促进人格健全发展的目的。脱离传统窠臼走向新的体验幼儿教育究竟怎样走出知识灌输

“拥抱这群来自麻风村的小孩，并非我特别勇敢，而是相信有爱……”2013年12月29日，在北京一家书店，简短的幻灯片回放了张平宜在四川大凉山助教的十余年历程，数十名赶来的读者

两年前的一个秋天，12个年轻人加入了我的工作室。从他们身上我看到了当年的自己，于是，帮助他们成长不但责无旁贷，更成为一件十分亲切的事情。作为他们的导师，我制订了一系

[加拿大]马克斯·范梅南，教育科学出版社2001年6月出版作者紧扣“教育智慧与智慧型教师研究”这一丛书定位，就其中一个基本问题:教师智慧的类型及其获得途径——展开。作者认为

在剑桥公共图书馆儿童阅览室，找不到“小猪弗莱迪”系列，我去找图书馆员帮忙。儿童阅览室里成天都是小朋友，图书馆员也像幼儿园老师一般温和有耐心，她们一边把我带到书架前

2月4日，大年初五，在安徽省定远县蒋集乡农家书屋里，12位农民、教师、学生代表汇聚一堂，畅谈一年来在书屋借书、读书的心得体会。听到乡亲们说起养猪、种葡萄的收获，听到学生