《小学语文教学新体系》，白金声编著， 教育科学出版社
    上个世纪80年代初，在黑龙江省肥沃的黑土地上，孕育出了“注音识字，提前读写”这朵教改奇葩。小学生仅用三年的时间，在识字、阅读、说话、作文等方面基本上完成了当时五年制小学语文的教学任务。“注音识字，提前读写”的奥妙在哪？读了这本书，您会解开这个谜。
    《中国教育报》2012年11月5日第11版 

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