琳达·达林-哈蒙德等著 华东师范大学出版社
    该书是美国斯坦福大学教授、奥巴马政府现行教育政策改革团队领导人琳达·达林-哈蒙德与布里基·巴伦等7位知名学者花了10多年的时间开展学习研究的成果。他们基于人是如何学习的理论观点，聚焦于阅读与素养、数学、科学这三大主要学科领域，从理论和实践层面探索了“理解性教学”的教学形式，阐释了在新技术的强大支持下，革新课堂学习环境、促进高效学习的策略以及影响这些策略有效性的因素与条件。

    

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