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介词标记“连”的构句机制及情景语义研究

摘要： 以介词“连”为标记的句式，是汉语一种特殊的句式，形成了独特的框式结构“连……都／也／还……”。“连”具有介引功能，引进强调对象，形成了五种结构模式。对这五种...

审美视阈下乡土语言英译探究

【 摘 要 】乡土语言进入文学就变成文学方言，文学方言与乡土主题结合构成乡土文学。乡土文学翻译之趣在于重现地域文化环境和乡土语言的独特性。本文从审美视阈分析三部 20 世纪...

语言与空间：语言景观研究视角

【 摘要 】作为社会语言学的一个全新研究领域，语言景观研究通过对公共空间标识的分析，解读了语言与空间的关系，反映了现实世界中存在的语言冲突、语言接触、语言维持、语言...

汉语盲文语料库建设方案

摘要: 本文提出了一个汉语盲文语料库的建设方案｡由于现行盲文在分词连写和标调方面的特点,汉语盲文研究难以直接使用明眼文语料库,需要建设专门的语料库｡论文拟建设的语料库是...

文白异读的形成模式与北京话的文白异读

作者简介： 李蓝，中国社会科学院语言研究所研究员（北京100732）。 内容提要： 基于早期文白异读的研究成果，可对现代汉语方言中文白异读的形成模式加以归纳，除学术界此前已有...

计算语言学的超学科研究

摘 要: 在学术领域,学科间融合逐渐成为一种共识,语言学界也在探索超越学科界限的科研创新途径｡超学科理念是学科间融合的最高层次,是各学科相互配合与协调的研究方法及教育模式...

方言实验工作系统”使方言研究更科学

【核心提示】从收集语料、研究模式到研究范例，方言实验工作系统提供了实证型、信息化的系列研究范式与手段，改变了方言传统研究模式，将推动方言学由经验型学科向实证型学科...

浅谈翻转课堂模式在英语专业语言学课程教学中的应用

【 摘要 】＂翻转课堂＂是一种新型的教学模式,强调学生的主体地位和教师的主导作用。在英语语言学课程教学中实施翻转课堂能够促进学生弹性学习、丰富教学内容并提升课堂教学效...

山西、陕西沿黄河地区汉语方言第三人称代词类型特征的地理分布与历史层次

作者简介： 侯精一，中国社会科学院语言研究所（北京100732）。 内容提要： 山西、陕西沿黄河地区南段人称代词“他”读上声与“我”、“你”同调，存在类推牵引关系。中段“他”...

语言技术对语言生活及社会发展的影响

【 基金项目 】本研究得到国家社科基金重大项目“新时期语言文字规范化问题研究”（项目编号12ZD173）和国家社科重大委托项目“语言大数据挖掘与文化价值发现”（14ZH036）的支持。...