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在文学尴尬的时代阅读不应衰退
2017-10-14如果细分，教师和学生应该分属两个不同的文学阅读群体，出版社对他们应当区别对待，并自觉担负起社会责任，提供差异化的精神产品。 中国文学书籍的出版处境是尴尬而不是衰退...
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快乐才是阅读的底色
2017-10-14图画书越来越受到父母和师生的欢迎，也有越来越多的教师把图画书作为语文教学，特别是低年级语文教学的资源，但如何借助图画书丰富学生的想象力，激发学生阅读图画书的兴趣呢...
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亲子阅读：家长如何“陪”孩子走进阅览室
2017-10-143岁娃娃娄承彧不久前看了一本儿童绘本《菲菲生气了》。故事讲的是小姑娘菲菲生气后一个人走进森林里，刚开始看到的东西都是红色的，随着她情绪的变化，又看到黄色的东西，当她...
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分级，开创多元阅读时代
2017-10-14犹如植物生长需要水、阳光、空气这些必需的元素，阅读也是一个人成长的必需资源。阅读帮助我们建构起属于自己的独特性格和精神版图，从经典阅读、亲子阅读、班级阅读到分级阅...
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解玺璋：有所疑问有所读
2017-10-14我们为什么要读书呢？一是要救天下，二是要救自己。很多时候，救天下也要从救自己开始。人生在世，总是困惑、疑惑、迷惑的时候多。人非生而知之者，孰能无惑？有了惑不要紧，...
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儿童阅读：“千湖之国”的童话故事
2017-10-14素有“千湖之国”美誉的芬兰，孕育出大批才华横溢的儿童图书作家。芬兰儿童图书品种繁多，包括故事书、图画书、系列童话、歌谣和知识性图书等，适合不同年龄的儿童。 在芬兰，...
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美国学者谈：如何培养孩子阅读兴趣
2017-10-14如何培养孩子的阅读兴趣？如何为孩子挑选图书？这是很多父母和教育工作者关心的问题。在4月2日“国际儿童图书日”到来之际，新华社记者就此采访了美国伊利诺伊州多米尼加大学...
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“我爱阅读·桥梁书”丛书：让每个孩子找到“我”
2017-10-14“我爱阅读·桥梁书”丛书在阅读引导方面下足了功夫。书中有主题提示，也有阅读方法的引导，有助于学生培养阅读兴趣，在书中找到自我，找到共鸣！ “我爱阅读·桥梁书”是由著...
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警惕儿童阅读三种不良趋向
2017-10-14“如今父母们的要求，已经从最基本的照顾好你的孩子发展为照顾好你的孩子并尊重他们的特殊需求，这些个性化需求涵盖了情感、教育和健康的方方面面”，知名出版人布兰达·奈特...
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儿童分级阅读不是一纸书单
2017-10-14我辅导学生课外阅读已经快10年了，但每次看到家长只是依据“有用”、“看过”或“文学经典”等原则为孩子选书，我都十分着急：“有用”的书到底对什么有用？“以前看过的书”...