（美）兰德尔·斯普瑞克著 王勃涛等译 中国青年出版社出版
    作者用25年时间借鉴美国教育界成千上万经验丰富且受人尊敬的专家的思想精髓和教学建议，总结出了一套完整积极的课堂管理体系，这个体系分为9个方面：了解学生行为管理的基本概念，建立教学机制和评价机制，建立课堂秩序及步骤，教授学生如何获得成功，矫正学生不良行为，激发学生成功的欲望，整合内容准备开学，监督并调整管理计划，对长期不良行为的管理规划。作者关注的有三点，其一是充分地了解学生，其二是要有让学生成功的理念、原则和方法，其三是把管理落实到实处。

    

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