随着“虎妈”、“狼爸”、“怪兽家长”等另类教子法在国内热议，“不严不成才”似乎已成为家长们望子成龙的一条必经之路。如果要求孩子成绩优异的同时，也能培养学习热情，这是否会成为家长们一个甜美的梦想？
现年40岁的美国教师罗恩·克拉克实现了这一梦想。本月初，这名直斥家长让美国教师业“如履薄冰”，并被美国著名主持人奥普拉称赞为“非凡的人”的明星教师，将带着他的学生们第一次来到中国。本报记者通过电子邮件对他进行了专访，请他回答面对应试教育，成绩与热情如何兼得。
对话罗恩·克拉克:让“应试”变成期待考试
广州日报：中国存在应试教育，美国情况如何？
罗恩：目前美国校长的业绩和学校排名都取决于学生的考试分数。这对老师是一种尴尬，对于有资质和能力的教师，“应试而教”，被统一教案束缚手脚是一种悲哀。而学生只学会了考试，他们不再为学习热情所鼓励。
广州日报：作为教师，你如何看待应试教育？
罗恩：我认同教师要为学生的成绩负责，但鼓励老师寻找创造性方法激发学习。我告诉我的老师们，千万不要对学生们提及期末考试。学生们可以将学习带入生活，并将它变成一项有困难和富有挑战的任务，但我希望他们能创造一种在生活与学习间的平衡。
我希望我的学生，学习时也能开怀大笑，齐心协力掌握富有挑战力的内容。这是件看起来挺美的事。在学生快乐地来到学校考试，将此作为庆祝获取知识的庆典，而且他们通常的成绩在美国国内位列前茅。其中，部分在于老师的辛勤教学和学生的努力用功，但更重要的原因是在学校学习中，没有压力与负面情绪。
确保学生有自己个性
广州日报：您认为教育的最大目的是什么？
罗恩：我的教学目的有一半是为了让学生学业成绩斐然，并能成为终生的学习者。另外一半是确保学生们成为与他人不同，具有优秀积极意识的个人。我想要我的学生成为礼貌和蔼，大方积极的独立个体。当我想到课堂时，我有时告诉自己有一天那里会成为所有孩子的快乐天堂，我将要和他们生活在一起。我尽量把他们塑造成我愿意接触的人。我真诚希望他们聪慧、接受良好的教育，我更想他们能在四周找到快乐、有自我、友好、乐于助人。我想他们成长成那种我愿意花时间相处的人。
我想中国家长会愿意看到孩子学业上成绩优异，又学得饶有兴趣。
广州日报：您觉得自己的方法在中国适用吗？您对中国和中式教育了解多少？
罗恩：我觉得这种教学方式会很适合中国。中国家长对孩子有高度的期望，而我也一样。
我可能是全美老师中，对学生学习最有要求的老师。我很清楚地了解在美国我的学生对我的期望。所以，我认为中国家长也会乐于看见我对学生的学业要求。
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自称是“虎妈型”教师
广州日报：去年虎妈式教育在美国非常受关注，作为教师，您怎样评价？执行力和创造力，对孩子哪个更重要？
罗恩：我自己就是有点“虎妈型”的老师。我要求学生学业必须优异。当学生10岁的时候，我教的数学知识是美国15岁学生应该学的。我发现学生们进步并能提高。
但是为了达到目的，必须寓教于乐，这是我艰苦教学后才懂得的。当我刚开始教学时，我把这项工作弄得异常艰苦，对学生的要求也非常高。但我的学生不喜欢，成绩平平，这让我迅速意识到必须把课堂变得活泼有趣。我开始对学生笑，并在课堂上开展学生喜爱的活动。例如，学生们都爱篮球，我就设计了一个在课堂把小篮球扔到金属箱的活动。学生要想投进一个篮球就必须完成一系列较难的问题。然后我把教室分成两部分，并设有电子记分牌，所有学生也分成两组展开竞赛。经过类似的活动一年后，我的学生在数学、阅读、写作方面都得到了全特区最高的成绩。
广州日报：你做教师前的想法是去中国？来中国干什么？现在这个愿望实现了吗？
罗恩：世界上最让我期待访问的就是中国。这个梦想在我脑海中存在了超过20多年，但很多年前我负担不起这次旅行，而夜以继日的教书也让我没时间来旅行。即将到来的这次中国之旅是一次梦想的实现，我会带着8名学生一起给我圆梦。当我在中国时，我想大家会对学生的表现感到意外。他们会看到这世界上最有自信、快乐、乐于学习的孩子。这就是你用爱与高要求平衡出来的方式。
学生最期待老师高兴
广州日报：在书中你提到，学校八年级的毕业生得到100万美元奖学金，你觉得金钱是创新教育的必需吗？
罗恩：包括中国在内，来自世界各地的教师曾参观我的学校。我向老师们展示了150种可以活跃课堂、调动情绪的用品，其中的140种是不需要钱的。教学技巧中大多数是靠创造力和热情。我们曾做过一项有关什么是学生期待老师必备的素质调查，有1000名学生参与。答案并非有才气、创造力或者智商高，而是简单地要老师看起来高兴。
我们也给老师展示，如何上课不会枯燥发闷，给予老师提示调动课堂上气氛的有效途径，不要浪费上课时间。这些都是免费的。钱有用吗？是的，钱能帮助我们许多，但一个好老师即使坐在树下，也可以让同样坐在树下的孩子对知识产生热爱。
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言辞犀利称家长是教育绊脚石
去年9月，一篇名叫《老师最想告诉父母的》的文章，成为美国网络中最受关注的事件。
这篇文章的作者是一名叫做罗恩·克拉克的美国中学教师。在文章中，罗恩言辞犀利地说，目前美国教师行业如履薄冰，青年教师的平均教龄只有4.5年，而“难缠的家长”已被青年教师列为转行的一大因素。
罗恩认为，部分美国家长对教师的建议置之不理，不相信老师，也不支持老师。在一些家长眼中，容不得老师对他们的孩子有任何负面评价。一旦老师提出建议，家长就要采取决斗的姿态与教师开展“护犊之战”。更可怕的是一些家长总是帮助孩子找借口，替孩子不按时完成作业“掩护”。
罗恩也因为这些异常直白的建议，在美国家长中引发广大争议。实际上，教师罗恩在美国并非无名之辈。1994年，罗恩还是一名22岁的大学毕业生，怀抱着环游世界的梦想，打算存够600美元前往中国旅行。
此后，罗恩先后两次应邀参加著名电视节目“奥普拉脱口秀”，并被主持人奥普拉称为自己首次认为“非凡的人”。他的两本教学畅销书让他获得了大笔版税。其中，《55条班规》一度在美国亚马逊畅销书排行榜仅次于《哈利·波特》。
频繁接触媒体是让罗恩出名的一个原因。而另一个让罗恩声誉卓著的是以他自己名字命名的私立学校。2007年，罗恩邀请另一名年度“美国教师”金·比尔登在美国亚特兰大创建了一所采用自己创新方法的社区私立学校。
这所学校的耗资超过350万美元，资金主要来自罗恩两本畅销书的版税和他募集的社会基金。学校招收的学生是从5年级到9年级（大概相当于中国的初中）。据介绍，学生的家庭背景不同，有些来自富裕家庭，有些则是低收入家庭。按照罗恩的想法，招收的学生成绩必须有区别才能体现出教育特色，其中有三分之一从没在学习上取得成功，三分之一中等，三分之一此前成绩优异，所有学生各科成绩总体上低于全美国的平均水平。而且只有15%的学生需要全额或部分支付学费。
然而，在几年后“罗恩·克拉克学校”首届学生毕业典礼上，50名学生成绩的平均水平位居全美国前列。而这些从没出过州的中学生，游历了世界六大洲，并获得了由社会赞助的将近100万美元的奖学金。
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