当代西方英语系统国家有多种分级阅读体系，其中最著名的有以下5种：
    1.1993年，玛丽·克莱，阅读校正体系
    （1）单个学生的指导标准
    （2）早期干预
    （3）幼儿园时期有3个分级阅读级数，初阶有13个，二阶有4个
    2.1996年，凡塔斯·潘尼，指导阅读体系
    （1）强调阅读策略——提供合适的分级文章以达到主动阅读
    （2）小组指导（4名~6名阅读能力相近的儿童），循序渐进，讲究点滴进步
    （3）初阶分为9级，第2~6阶各有3~4个级数
    3.发展性阅读评介体系
    （1）鉴别学生的阅读水平，便于老师在发展性阅读评介体系的分级书库找到相应的图书
    （2）初阶分为16个级别，第二阶有28级，第三阶有38级
    4.莱克赛尔体系
    （1）由美国国家儿童健康与发展中心制定
    （2）学生通过测试确定阅读水平，教师再从莱克赛尔阅读书目中推荐图书
    5.阅读能力等级计划
    与莱克赛尔体系类似，学生通过标准的可读性测试确定阅读水平，教师再从相配套的数据库中寻找合适的阅读材料

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